Laboratorio di ricerca e sperimentazione didattica volto a introdurre le metodiche di Visual Thinking Strategies (VTS) e dell’utilizzo del patrimonio culturale per l’insegnamento nei corsi di laurea di area medica

Il Laboratorio intende sperimentare e introdurre modelli innovativi di apprendimento nel settore della formazione dell’area medica e sanitaria.
Per tale scopo il laboratorio svolge diverse attività come:
• raccogliere e documentare le diverse esperienze nazionali e internazionali in ambito medico e sanitario;
• sperimentare nuovi modelli di apprendimento per gli studenti dei corsi di Laurea e attivare tecniche di valutazione e monitoraggio dell’impatto sul miglioramento delle conoscenze e competenze
• promuovere lo sviluppo di nuovi modelli pedagogici e proposte per progetti di rilevanza nazionale e internazionale nel settore delle Medical Humanities;
•  attivare collaborazioni con strutture museali per pratiche laboratoriale degli studenti;
• condurre sperimentazioni di utilizzo del metodo delle Visual Thinking Strategies attraverso pratiche di osservazione di immagini di beni culturali o di tipo medico.
• Promuovere e sperimentare l’utilizzo dell’arte per limitare il rischio burnout per gli studenti dell’area medica e sanitaria seguendo i risultati di studi internazionali in merito ai benefici dell’esposizione all’arte.

Il laboratorio viene utilizzato dagli studenti che partecipano ai corsi di arte per la formazione del medico